campo laboral y practicas profesionales

 CAMPO PROFESIONAL

El campo profesional es el espacio de interacción del profesionista, el universo de atención y la institución, donde se producen los proyectos que atienden problemas sociales y económicos. Se entiende también como el mercado laboral, dado que la actividad profesional merece una retribución económica por su saber especializado.

El campo profesional depende de la lógica interna del ejercicio profesional que se manifiesta en diversos aspectos tales como reconocer su riqueza a través de su multi disciplinaredad; así como la experiencia en el trabajo comunitario; la continua necesidad de revisar el contexto histórico, político y social en el cual se encuentran los problemas sociales en un análisis de multi causalidad.

El campo profesional se define por la formación de personas que están capacitadas para aplicar el conocimiento en la solución de ciertos problemas de la sociedad, se compone de tres elementos: estructura ocupacional, mercado de trabajo y práctica profesional.

ESTRUCTURA OCUPACIONAL.

La dinámica de las relaciones entre los productores de empleo y los individuos o grupos que persiguen conseguirlo.

MERCADO DE TRABAJO.

Expansiones o Contracciones.

INMEDIATO.

Expansiones o contracciones del Mercado de Trabajo Áreas Niveles de decisión Unidades o sectores de producción Empleadores reales y potenciales de los profesionistas Papel del Estado Sector Privado

EL GREMIO

Tipo de organismos que trabajan, propósitos, asociaciones académicas, políticas y de servicio social en que se agrupa la profesión. Propósitos y aspiraciones formales, reales e implícitas. Ventajas y desventajas de pertenecer a ellas.

MEDIATOS.

• Circunstancias económicas, sociales y políticas en las que se fundó la profesión.

• Quienes la fundaron

• Qué grupos sociales demandaban su existencia

• Qué necesidades pretendía satisfacer.

• Implicaciones de las expectativas de desarrollo estatal en las necesidades de profesionistas (cuantitativo y cualitativo).

• Historia de los sectores productivos en que incide la profesión.

• Tendencias Expectativas a futuro.

METODOLOGÍA.

• Enfoque: Comprensivo

• Reconocimiento preliminar del Contexto Relevante. Organización de Campos

• Identificación de Actores: Individuos, grupos, instituciones o especialistas, organizaciones, investigadores.

• Selección de Estrategias y técnicas: Investigación y la deliberación.

PRACTICAS PROFESIONALES

Para formarte como profesional es fundamental realizar una práctica relacionada con tus

estudios académicos que te permita aplicar tus conocimientos.

Las prácticas profesionales son la primera experiencia de los futuros líderes y son su

entrada al mundo laboral. Según MBA & Educación Ejecutiva la experiencia que brindan

estas prácticas es una fuente de inspiración para muchos jóvenes y representa una

oportunidad para enfrentar desafíos, trabajar en equipo y demostrar sus aptitudes.

La práctica profesional es la prestación de actividades temporales, obligatorias,

supervisadas y de carácter formativo mediante la que el alumno desarrolla, ejerce y

perfecciona sus competencias profesionales, vinculándose con los diferentes sectores a

nivel regional, nacional e internacional

Brindan la oportunidad de:

• Desarrollar habilidades y actitudes tendientes a que el (la) estudiante logre un

desempeño profesional competente.

• Poner en práctica los conocimientos adquiridos en el aula a través del contacto con

los sectores social, público y productivo.

• Conocer las diferentes estructuras y procesos de las diferentes empresas.

• Fortalecer su formación académica.

• Adquirir experiencia profesional.

PERFIL DEL PRACTICANTE

• Capacidad de vincular el conocimiento teórico con la práctica profesional.

• Capacidad de detección, análisis y solución de necesidades y problemas.

• Habilidades de investigación, elaboración y ejecución de proyectos con base a su

formación profesional.

• Capacidad de desarrollar y fortalecer competencias, habilidades, aptitudes,

actitudes, visión y valores tendientes a cumplir con su responsabilidad profesional

y social

• Cubrir el nivel del idioma inglés que se especifica en el Programa Institucional de

Lengua Extranjera, de acuerdo con el porcentaje de avance en el programa

educativo.

• Competencias para el uso de las tecnologías de informática y de comunicación, de

acuerdo con las características del programa.

• Capacidad de adaptación y trabajo en equipo.

• Habilidad de comunicación oral y escrita.

• Tener espíritu emprendedor para marcar directrices en el cumplimiento de

objetivos y solución de problemas.

BENEFICIOS DEL PRACTICANTE

• Poner en práctica y reforzar sus conocimientos, competencias y habilidades al

integrarse en un ámbito profesional.

• Realizarlo en unidades receptoras y proyectos en concordancia con su perfil

profesional.

• Conocer la realidad social que le permita desarrollar su capacidad de análisis y ser

propositivo ante las necesidades.

• Vincularse en la realidad de su área profesional que le permita darse a conocer como

un profesionista capacitado y con valores suficientes para cumplir con su

responsabilidad social.

• Recibir asesoría y capacitación directa en la unidad receptora para el desarrollo de

las actividades asignadas.

• Recibir asesoría académica que le apoyen a cumplir sus prácticas profesionales, así

como acreditar su asignatura.

• Poder articular el servicio social y las prácticas profesionales en un proyecto.

• En algunos casos recibir apoyo económico que le ayude a cubrir gastos personales

ocasionados por la realización de estas actividades.

• Poder enriquecer su currículo, ya que las prácticas profesionales se consideran como

experiencia laboral.

• Al concluir sus prácticas profesionales deberá ser un profesionista altamente

competitivo y reafirmar sus valores para responder a las exigencias del ámbito

laboral.

• Cumplir con la normatividad para obtener su título profesional

¿Por qué es esencial realizar una práctica profesional?

• Es una excelente oportunidad para entrar al mercado laboral y comenzar a aprender

sobre el sector profesional que elegiste como carrera.

• La práctica profesional es una útil experiencia para conocer cómo funcionan las

dinámicas laborales, qué se valora o no en la profesión y qué se puede aportar de

nuevo en el sector.

• Es un valor agregado en tu currículum. No cuenta solo como experiencia laboral,

sino también profesional y suma puntos al momento de postularte como candidato

en una empresa.

• Es un buen medio para desarrollar competencias profesionales y empezar a

aprender sobre hábitos de trabajo relacionados al área.

REFLEXIÓN

En mi punto de vista es realmente importante primero que nada realizar las prácticas profesionales ya que te puedes ir desarrollando en el ámbito de tu profesión o carrera que este cursando, ya que tu carrera muchas veces y en algunas materias es más teoría, y en las practicas podemos ir poniendo en práctica toda la teoría e incluso irnos desarrollando un poco más de lo visto, podemos ir sacando nuestros conocimientos ocultos para que al llegar al campo profesional no llegamos solo con la teoría si no con la práctica e ir sacando y demostrando todo lo practicado en las prácticas profesionales.

Cuadro comparativo "unam, universidad pedagógica nacional"

 La situación socioeconómica es grave; Los estudiantes no son atendidos satisfactoriamente en el proceso de educación y formación. las condiciones socioeconómicas son una de las razones que Afecta el rendimiento escolar. El entorno económico creado por el gobierno significa un aumento del desempleo y una disminución de los subsidios; ¿qué trae? Consigo reducir la contribución de la familia a la educación de sus hijos, los recursos Materiales insuficientes, mala salud (inaceptable), violencia, ilegalidad, Vicios; rasgos adoptados por un niño porque no satisface sus necesidades en el proceso Entrenamiento escolar. No cabe duda de que las principales funciones de cualquier sistema educativo son la planificación, el diseño, Implementar y evaluar propuestas educativas adecuadas para mejorar la educación del país, Satisfacer las necesidades sociales actuales y planificar el desarrollo de la productividad social nacional

REFLEXIÓN 

El currículum educativo es muy útil para ordenar y maximizar el proceso del aprendizaje.Para estructurarlo, es necesario tener en cuenta lo que se debe enseñar y lo que los estudiantes deben aprender. es de gran importancia, tiene que estar bien pensado y diseñado y nunca debe faltar. También es el conjunto de objetivos, contenidos, criterios metodológicos y técnicas de evaluación que orientan y resulta especialmente útil para ordenar y maximizar el proceso del aprendizaje

La risa y el sentido del humor juegan un papel importante en la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes.

Recientemente, con la mejora del estado de ánimo y su relación con las formas virtuales, se está fortaleciendo y consiguiendo mucha promoción. De igual forma, la evidencia observada en la convivencia escolar y la práctica educativa muestra que esta es una estrategia de enseñanza, porque cuando una determinada habilidad tiene un componente emocional positivo, el efecto de aprendizaje será mejor.

A través del humor se reduce la tensión entre docentes y alumnos, pues desde el punto de vista emocional se considera el humor como un vínculo y la comunicación de estos vínculos. En este caso, nunca será suficiente para transmitir aprendizajes, porque es necesario Experimentar. y explorar, especialmente en esta sociedad que cambia rápidamente. Se llama cambio porque es cierto que todo está evolucionando, por lo que es necesario seguir el ritmo de las nuevas innovaciones o mejoras en los materiales didácticos que se han utilizado.

La familia es el primer entorno propicio para promover la sana convivencia entre los miembros de la familia, en el que se han desarrollado principios como los valores del amor, la unidad y el respeto por el espacio de todos, todo ello al permitir que las emociones e ideas positivas armoniosas cooperen, toleren, La honestidad y la convivencia son producidas por los padres como modelos a seguir para los niños y deben generar un ambiente emocional positivo.

El segundo punto a discutir es que los niños están protegidos y deben gozar del derecho a la educación, porque la participación de los padres y tutores es fundamental para lograr el mejor desempeño de los niños y jóvenes.

El tercer tema a discutir es la emoción, es como una especie de autocorrección, que nos permite entendernos y tomar decisiones en el campo en el que estamos involucrados. Debemos entender que la risa es una herramienta poderosa

 

 El currículo educativo es la base de cada asignatura, marcando el objetivo a alcanzar, las competencias profesionales que los estudiantes deben dominar y la base de los procedimientos que deben seguirse para transmitir conocimientos y contenidos a los estudiantes.

En todos los cursos escolares, ya sea primaria, secundaria obligatoria o bachillerato, se adoptan diferentes cursos de educación para cada curso.

Todos los cursos educativos contienen elementos específicos que son comunes en todas las situaciones. Entonces, lo que cambiará es lo que encontraremos en él.

El contenido del curso que se repite con frecuencia es el siguiente: objetivos, contenido, estándares de evaluación, estándares de aprendizaje evaluables, métodos de enseñanza (metodología) y habilidades.

Al considerar el contenido de la información proveniente del proceso de desarrollo de la habilidad o habilidad, el contenido se convierte básicamente en una herramienta o herramienta. Tiene un cierto componente de habilidad y debe aprender el desarrollo de la habilidad. Conocimiento: se considera conocimiento, saber hacer y saber hacer, es decir, contenido conceptual, contenido del programa y contenido de actitud. El contenido procedimental es el conocimiento práctico que constituye el cuerpo principal de un proyecto formativo, es decir, no es más que la tecnología, método, estrategia, habilidad o destreza que esperamos que alguien adquiera a través del plan docente.

La metodología incluye principios metodológicos, métodos, estrategias, actividades técnicas, experiencia de aprendizaje, recursos, materiales didácticos y organización de la enseñanza. Sin embargo, la metodología determina las actividades que se llevan a cabo en cualquier plan de enseñanza. Los principios metodológicos producen varios métodos. Los docentes utilizarán determinadas estrategias y técnicas de enseñanza. , es decir, los procedimientos de instrucción específicos son acciones diseñadas como partes constructivas de la experiencia de aprendizaje.

CONCLUCION

Dicha educación es un hecho social, que se expresa, influye e influye en las acciones individuales, por lo que se requiere que las entidades involucradas tomen en cuenta esta doble condición, que debe conectar a la comunidad con la escuela y promover el rol de desarrollo de la escuela. . Todas las personas que integran el proceso docente. Por tanto, el currículo se ve afectado por esta realidad y, al mismo tiempo, para alcanzar el nivel de eficiencia, el currículo debe responder a una serie de requisitos. Por lo tanto, debemos considerar metas relacionadas con la sociedad, los proyectos nacionales y los hombres y mujeres que queremos formar.

REFERENCIAS 

FUENTE, M.

Jiménez, M.D. y Felices, M.M. (2018). Cuestiones socialmente vivas en la formación inicial del profesorado. La infancia refugiada siria como problemática. REIDICS. Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, 3, 87-102.pdf

En el texto: (Fuente, 2021)

Bibliografía: Fuente, M., 2021. Jiménez, M.D. y Felices, M.M. (2018). Cuestiones socialmente vivas en la formación inicial del profesorado. La infancia refugiada siria como problemática. REIDICS. Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, 3, 87-102.pdf. [online] Academia.edu. Available at: <https://www.academia.edu/37497325/Jim%C3%A9nez_M_D_y_Felices_M_M_2018_Cuestiones_socialmente_vivas_en_la_formaci%C3%B3n_inicial_del_profesorado_La_infancia_refugiada_siria_como_problem%C3%A1tica_REIDICS_Revista_de_Investigaci%C3%B3n_en_Did%C3%A1ctica_de_las_Ciencias_Sociales_3_87_102_pdf> [Accessed 22 May 2021].